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　　践行“双新”精神整体推进教改

　　米乐体育 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。先后获评“国家义务教育发展基本均衡市”“全国家校（园）共育数字化示范区”“首批全国中小学科学教育实验区”“福建省教育强市”；入选“福建省级基础教育改革发展实验区”“福建省基础教育综合改革实验区”“福建省基础教育教学研究基地县”；教师进修学校获评“省级示范性教师进修学校”“省科研协同创新基地”。

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　　优化治理体系，创设教育教学改革良好氛围

　　米乐体育 出台《关于推进教育管办评分离提高教育治理水平的实施意见》，优化政府精准“管”，推动政府转变职能，明确人、财、事、物管辖权限，建立完善教育行政管理权力清单、责任清单、服务清单、负面清单等“四张清单”，减少以“行政指令”代替 “专业指导”功能。推进“一校一章程”建设，将学校育人目标、办学特色、重大事项等纳入章程，全市各学校全部制定章程，实现依章程治校。建立科学的学校办学水平评价体系，形成不同学段学生学业水平的起点报告。开展全覆盖的学校家长满意度测评，形成《教育满意度调查情况报告》，引导建设“人民满意的学校”。

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　　创新办学模式，构建教育教学改革有效平台

　　推行小学市直管改革，撤销镇（街道）中心校，构建“管理扁平化、办学一体化、治教专业化、投入机制化”的“四化一体”基层小学市直管模式，实现基层学校由市教育行政部门全面直管。制定《教育联合体管理改革实施方案（试行）》，探索实施教育联合体管理体制改革，组建石光中学、厦外石狮分校两个中学教育发展共同体，成立五个小学教育集团，有8个中小学幼儿园共同体被确认为泉州市中小学“名优校+”教育发展共同体，惠及学生3.7万余名。建立7所优质中小学与14所乡镇中小学帮扶共建机制，通过送教下乡、5G+专递课堂等方式，实现城区学校课堂同上、交流共进、教研共研。相继开办厦门外国语学校石狮分校、泉州五中石狮教改基地校等优质学校，与福师大签订合作办学协议，筹备创建福师大附中石狮校区，成功引进杭二中树兰集团项目落地，高位引进外部优质学校合作办学。

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　　推进强师赋能，壮大教育教学改革人才支撑

　　米乐体育 启动鸿雁强师赋能计划，构建学校行政干部、教师专业成长培养体系，与中国教科院合作组织开展各类高层次课题研究、教学交流、师资培训、专业咨询等工作，开展名校长、名班主任、名教师专项培养。2023年，我市2名教师入选福建省乡村优秀青年教师培养奖励计划，2名教师出版个人教学专著，9名教师获评省级学科教学带头人，118名教师晋级高级职称。通过两方面优化人才管理，一方面，制定《米乐体育 教育人才引进和培育实施意见》，统筹1800多个教师编制。近三年新招聘教师1300多名，其中研究生及优秀师范毕业生占比42.3%。另一方面，制订《米乐体育 校长职级制改革工作实施方案（试行）》，推进首期中小学校长职级评定。充分发挥特约教研员在学科领域的引领作用，构建以市级专职教研员、特约教研员、各校教研组教师、备课组教师为主体的教研共同体，实现研训全方位覆盖。

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　　紧盯课堂教学，落细教育教学改革实施抓手

　　指导学校立足校情将办学思想、理念、取向、目标等加以凝练，生成包括课程目标、课程教材、课程师资、课程时间、课程评价等内容的学校整体课程体系。积极推进与中国教科院开展的“高中提质对策研究”“教育质量增值评价实践研究”等5个教育改革项目，制定《米乐体育 建设福建省基础教育改革发展实验区实施方案（2022—2025年）》，成立市政府主要领导任组长、分管副市长任副组长的创建工作领导小组，全面推进省级基础教育改革发展实验区建设。全面推行“2+N”课后服务模式（即提供“作业辅导”和“体育活动”2项基本服务，“N”即科普、文艺、劳动、阅读等拓展服务）。鼓励学校开发富有特色的校本课程，全市各学校共开设特色兴趣课程1000多门，涵盖了科技、文体、艺术、语言等多个领域，满足学生不同需求。

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　　聚焦主题活动，探寻教育教学改革实践路径

　　积极探索落实新课标、新教材及其相关要素的整体关联与系统协调，中小学学科教学围绕“备、教、学、评一体化”“跨学科主题学习”及“大单元整体教学”“数字技术赋能教学”等，举办多场教学研讨活动。把教改实践中的问题形成为教育科研课题，举办《“读思达”视域下中学语文项目化学习》《区域化推进备、教、学、评一体项目化教学策略的实践研究》及《基于“教学评一致性”的高中语文文学类文本阅读教学实践》等多项省级课题研究交流活动。依托米乐体育 福建省义务教育教改基地校、福建省科研实践创新基地校、泉州市“名优校+”教育发展共同体等开展“聚焦双新、以学为本、落实学科育人实践”“构建幸福课堂，促进自主学习”“单元视角下‘生本课堂’教学模式的构建与探究”“聚焦核心素养、构建高效课堂”“聚焦深度学习、赋能高质课堂”等多场教育教学开放暨成果展示活动，共研共学、共思共进，进一步落实好“双新”“双减”，共享教改成果。

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　　立足全面发展，指向教育教学改革终极目标

　　在全省率先开展“全过程人民民主理念进校园”，构建中小学思政一体化体系。制定《深入推进学校文化建设三年行动计划》，将社会主义核心价值体系教育与学校办学理念、育人目标、课程建构等系统融合，营造校园育人文化，提升育人实效。推进“学校文化建设”等项目，编纂出版《学校文化建设的石狮探索与实践》，形成“一校一品”的学校文化建设格局。承办中国教科院首届中华优秀传统文化教育论坛，会上发表“中华优秀传统文化教育石狮宣言”。健全“政府、学校、家长、社会”四位一体育人机制，将家长学校建设纳入为民办实事项目，与国家教育行政学院联合建设“全国家长学校建设实践基地”，设立中小学生社会实践基地16所。2023年3所学校获中国教科院颁发“家校社协同育人项目示范校”，智慧教育创新案例入选《中国智慧教育发展报告（2023）》。出台《米乐体育 减轻中小学生课外负担行动方案》，优化中小学“课间十分钟”活动管理，校外培训机构治理工作经验做法获教育部全国推广，6项双减工作经验做法入选福建省典型案例。